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标题: 性到底如何影响内心世界 [打印本页]

作者: 超群 时间: 2011-4-1 20:02 标题: 性到底如何影响内心世界

性到底是如何影响内在世界的。

性成熟包括三个性体验的层次。I，愉快；2，亲密感；3，合作。

性发展在这三个水平都有可能出现问题。愉快阶段的问题是：各种原因导致的个人缺乏愉悦自我的能力；亲密感阶段的问题是：缺乏与他人一起体验的愉悦的能力；而合作阶段的问题在于缺乏与人合作来创造愉悦体验的能力。后来发展出的很多症状，其实在这三个水平已经埋下了隐患了，比如说，一些缺乏性欲的女性不知如何去享受性快感，但她们还是能保持亲密感和合作的。而有些人则是能够体验到性快感却对亲密感或者对敞开心扉怀有恐惧。此外，有小部分人并不知道怎么和异性一起合作。

有时候，过分沉迷于自恋会破坏彼此间的亲密感和合作，可以举这样一对夫妻的例子来说明：她们去餐厅点了一份冰激凌，冰激凌送上来的时候他们发现上面只有一个樱桃。这个妻子想如果丈夫爱她的话，他会将樱桃给她吃的；然而这个丈夫又认为，如果妻子爱他的话，她会将整个樱桃让给自己。

我认为性成熟的形成是从一个人、两个人、三个人慢慢发展起来的。这个过程强调的并不是性动机、性驱动或者性高潮，而是性仅仅只是发展阶段中的一个游戏的实例而已。

游戏的发展水平：

孩子原本是与母亲浑然一体，然后慢慢各成一体，但相互间还是有联结的，在这个关系中，母亲的身体变成了他的第一客体。然后他转向第二步“玩具”，从母亲的身体到他自己的身体。透过母亲充满爱意的注视和抚摸，他开始学会自己与自己玩耍，然后慢慢形成一个过渡性的客体，这种客体象征着母亲，也象征着母子间交流渐渐减少的丧失记忆。当他开始蹒跚学步时，他开始靠自己来探索世界，死一个玩具代表的是他自己的身体功能，并且此时的游戏是以自我为中心的，而玩具则是自己的一个部分。当他能够开始分离时，游戏便会以与母亲关系的分离为主。此时的玩具就是过渡性的客体，而游戏目的则在于掌控而不分享，在于独立，在于得到他人的镜映，以反射他自己的感受和需要。他希望能有掌控权，希望得到他人的支持，同时又保持独立。最后，当这个孩子渐渐进入性的发展期，他的游戏就变成了我们所熟悉的那种生动活泼的、合作性的、充满幻想的游戏。游戏中，世界是虚伪的，充满了精心构思的各种幻想，以及与同龄伙伴们之间的交换角色。这种游戏更加成熟，分享也更多，成年人会更支持认可这种游戏。潜伏期体现的是明显无性的时代，且首次将世界中的游戏，会将童年时那种充满创意的游戏建设性地融入到现实生活中。

作者: 傲视之道 时间: 2011-8-8 11:04

努力~~各位。。。

作者: 青青子吟 时间: 2011-11-26 15:15

亲密感，很需要。

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