人最宝贵的品质是什么

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《芝加哥快报》编辑总监雷蒙尼道格拉斯曾经多次和女儿小琼妮探讨，人最宝贵的品质是什么，最终他们达成了共识——诚实、善良、勇于承担责任排在了至关重要的前3位。
    当然，人不可能一辈子都不撒谎，当小琼妮将幼儿园的拼图游戏偷偷带回家，并撒谎说是同班的杰克给她的之后，她明白了这一点，撒了谎就必须接受惩罚。因为这关系到诚实原则和勇于承担责任的勇气。毋庸置疑，这同样是他们达成的共识。于是，小琼妮在退回幼儿园的玩具并当面道歉后，还无奈地面临着3项关系惩罚她的选择：一、一个星期内不能吃冰淇淋；二、周日下午的中央公园的滑草游戏及野餐活动取消；接受体罚……
    道格拉斯给了女儿1分钟的考虑时间，可她只用5秒钟就决定接受第三种惩罚。她的选择让道格拉斯相当为难，道格拉斯不愿意体罚她，于是，他就给了女儿第二次机会。可她再三重申决不放弃吃冰淇淋以及滑草和野餐的权利，道格拉斯只得致电给正在上班的芭芭拉，请她回来当“监刑官”……芭芭拉气喘吁吁地赶回来后，小琼妮坦然地用眼神示意父亲可以实施体罚了，道格拉斯只得面色凝重地对她说道：“请这位女孩体面地接受体罚。”话音未落，小琼妮已经飞快地趴倒在长沙发上。
    这里请“监刑官”的目的是证实教育者在对孩子实施惩罚过程中，没有伤害孩子的尊严。道格拉斯对女儿小琼妮进行这样有关诚实的教育效果如何呢？结果，诚实被铸进了一个幼小的生命之中。
    道格拉斯通常在夜里12点前处理完第二天要见报的稿件，可由于这星期天陪琼妮去中央公园，所以当天一直忙到了凌晨3点。早晨8：30还没有起床，穿戴整齐的小琼妮来到了他的床前，拍了拍道格拉斯的脸：“爸爸，你得起来了，要不然会误了幼儿园的班车的。”“宝贝，让爸爸再睡10分钟，等会儿爸爸开车送你去幼儿园。”“那好吧，爸爸，我先下楼喝牛奶，然后在客厅等你。”
    道格拉斯开着车一路疾驰将小琼妮送到幼儿园后，已经是上午10点半了。园长劳拉女士走到小琼妮面前蹲了下来，面带微笑地说道：“琼妮，告诉劳拉，你为什么迟到了？”
    “哦，小琼妮昨天玩累了，因此今天上午多睡了一会儿，请您原谅。”道格拉斯随口答道。“不，爸爸，你在撒谎！我没有贪睡，贪睡的是你！”身后的小琼妮愤怒地大叫起来，她的眼里噙满了泪水，惊愕的神情溢于言表。道格拉斯呆住了，窘迫地看着小琼妮，半天说不出话来，“非常抱歉，劳拉女士，的确是因为我贪睡而导致小琼妮迟到的，请您原谅。”道格拉斯缓过劲来，尴尬地向劳拉解释着。之后，他又蹲下来认真地看着小琼妮：“宝贝，是爸爸错了，对不起。”
    “爸爸，我接受你的道歉，可你承认你刚才在撒谎？”小琼妮擦干眼泪，神情严肃地盯着他。“唔，这个，当然。爸爸刚才的确是撒了谎，可是……”“你现在有两种惩罚方式可以选择。”小琼妮竖起了两个指头打断了父亲的话，“一、取消周末和辛迪小姐（由于和妻子芭芭拉协议离婚了，她是道格拉斯刚认识的女朋友）的约会；二、接受体罚。”
    “宝贝，我选择接受体罚，可是你得明白，妈妈昨天就出差到南加州去了，我缺少一位‘监刑官’证实你在对我实施惩罚过程中没有伤害我的尊严。”道格拉斯企图蒙混过关。
    “如果你不介意的话，我倒非常愿意出任本次体罚的‘监刑官’。”劳拉女士的声音在他们的背后幽幽地响起来，道格拉斯目瞪口呆，小琼妮却肯定地点了点头。于是，在那个阳光明媚的星期一上午，在芝加哥市区一所极普通的幼儿园里，响起了一个幼嫩的声音：“请这位绅士体面地接受体罚。”
    这的确非常令人尴尬，道格拉斯，35岁，拥有密苏里州大学新闻学硕士学位，现为《芝加哥快报》编辑总监，穿着整齐考究的西装、锃亮的皮鞋，向他的女儿，琼妮?道格拉斯，一个年仅5岁的美国公民，撅起了他的屁股。
    面对孩子的撒谎，特别是出现反复时，很多父母运用严厉、粗暴的惩罚方式，结果形成恶性循环：父母越严厉惩罚，孩子就越要保护自己免于惩罚，也就越要撒谎，不敢说实话。面对孩子撒谎行为适度合理的惩罚是有必要的，但父母的惩罚一定不能太可怕，特别是对过失真相的后果更要采用温和的惩罚方式，或干脆给予提醒宽容，否则孩子会做出任何能够避免受罚的事情，这样只能变相鼓励撒谎。适度合理的惩罚方式有很多种，如著名作家冰心曾让用肥皂洗嘴的办法惩罚孩子说谎。下面我们将具体介绍一些措施：
    1.表达失望法。比方说：“你不说实话，我觉得很失望，同时，令我很伤心，因为我一直都觉得能信任你呢！”这样，你既让他知道你的心情，也表现出你对他的尊重。同时做出伤心、痛苦、失望、难过、不高兴的样子，要相信情感的力量。
    2.反省法。父母对孩子采取置之不理的态度，让孩子自己反省，直到主动承认错误，然后大家都不要再提这件事。或装作很生气，让孩子到洗手间去反省五到十分钟，想好了再找父母谈，没反省好，再继续反省，直到反省好为止。
    3.剥夺权利法。如剥夺取消一次外出游玩的计划安排、限制做自己感兴趣的事三天，或扣零用钱一周等。
    4.故事格言法。让孩子立下有关诚实的座右铭，并写下读后感或让孩子抄写一段或摘录一些有关诚实的名言警句。
    5.立座右铭法。让孩子读一篇有关诚实的故事，并且天天进行自我暗示：暗示自己照座右铭上的内容要求自己，警醒自己。
    6.说明书法。让孩子写份有关此行为的反省说明书一份或写有关诚实问题的日记、文章一篇。
    7.专题研究法。让孩子做一项有关“撒谎危害”和“诚实好处”的专题研究。
    8.借师施教法。多推荐一些有关诚实或撒谎危害的作品、文章给孩子看，最好父母自己看过写上读后感后再让孩子看。
    9.劳动改造法。除了做应负责的家务劳动外，再额外罚洗锅碗一周，全家脏衣服一周或全家卫生两天等，特别是孩子平时不太乐意干的一些事情。
    10.确立规范法。以法治代人治，针对有关撒谎行为和孩子一起商量制定矫正方案，共同制定出不诚实行为的惩罚规定。首先言明，在任何情况下都要说实话，因为隐瞒自己的错误的人会再次犯同样的错误。这样做也会令父母伤心，令父母失望，没办法对自己进行及时必要的帮助和指导，影响自己的学习和成长。其次，规则制定后一定要做到言必行，行必果。但需注意的是，要明确一条规矩：如果想用撒谎来掩盖某项过失，一旦被发现，他将要面对两个“后果”，一个是过失带来的，一个是撒谎导致的。并且规定好过失带来的可采用温和式惩罚，撒谎带来的会招致严厉惩罚，同时要写明惩罚方式。如果你的孩子决定不再撒谎，并告诉你实情，一定要记住称赞他，但也不要忘记惩罚。你可以说：“我很高兴你告诉我了，我相信你是可以信任的。你如果不说实话，我会罚你3天不准骑自行车。但现在按约定，你只需要为那个错误承担一定的责任，我把惩罚减少为1天。”
    11.承担责任法。对撒谎行为承担相应的责任。如作业没做，说没有作业或做完了，针对这一撒谎行为，首先，要让孩子把没有做的作业全部按要求补做好，在此基础上再做相应的惩罚，这一点非常重要。一定不要只惩罚，而没有让孩子承担本来应尽责任和义务。
    12.批评教育法。可以采用赏识性批评，引导式批评，沉默性批评，反省式批评，谈心式批评，宽容性批评等方式、方法加以指正和纠正，帮助孩子戒谎。
    13.综合矫正法。针对孩子撒谎行为，要根据孩子实际情况和个性特点采用多种方法并用，进行综合矫正，让孩子体验撒谎的成本太大，以后就不撒谎了，如只要撒谎，首先要向父母郑重道歉；并且还要写反省说明书1份；扣零用钱1周；连续3天，每天用洗衣皂洗嘴两次；每天自我暗示有关诚实的格言、警句、座右铭20次；打手心两下或拧眼皮、后颈两次以示警醒等。
    总之，对待孩子撒谎的办法，就是不要引起孩子用谎言为自己辩护，也尽量不给孩子提供说谎的机会，破除说谎的原因，避免孩子产生说谎的行为，是对付谎言的最佳选择；同时，可以反复讲述谎言的危害，谎言危害健康，危害生命，讲诚实的好处，诚实的高尚，让孩子刻骨铭心地记住：人不能撒谎，要诚实