人的成长、成功离不开反省，这是一种很重要的根本能力

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人的成长、成功离不开反省，这是一种很重要的根本能力。
    犯错本身并不可耻，但被同一块石头绊倒两次是莫大的耻辱。三毛在其随笔中谈道：“原谅他人的错误，不一定是美德，漠视自己的错误，倒是一种不负责任的释放。”改进永远来自于检查与反思。每个人都应该一天比一天明智；每个人都应该养成从成功中学习，从失败中反思，从错误中分析的习惯。没有今天的正视自身的不足，就没有明天的进步与提高。反省能力是一个人不断发展进步的内在动力，是不断进行创新的基础，也是一个人形成和发展智能的基本路径。反省是智慧的三大来源之一，是提高学习与生命快速成长的重要方法。每晚睡觉都要反省一下，当天的所作所为，不管是最好的，还是最坏的，都不要放过：哪一件应该做的事情没有完成？哪一件事情本应做得更好？今天发现了什么弱点？对抗了什么情感？抵御了什么诱惑？获得了什么美德？这一切的一切都在反省之列。
    犯错误是成长的必然。事情发生了，就要接受不可改变的现实，积极面对，与其推诿、开脱，不如研究分析，反省总结并采取建设性的行动处理之。重要的不是纠缠事情的对错，而是想一想，在这件事上，我又学到了什么？从错误中学习，提升错误的价值。
    荷兰“三剑客”之一的范巴斯滕是享誉全球的天才足球明星，是世界上最有价值的球员之一。他娴熟的球技、天才般的表演，全得力于他的反省和勤奋苦练。他绝不放弃任何可以操练的机会，他从各种赛事中得到锻炼，学习到更多的东西，而使球技大进。每当比赛结束后，他总要认真观看录像带，研究自己的球技，哪些是创举，哪些是失误，哪些技艺还有待改进……然后，在下一次的训练或赛事中改进。
    自我反省是自我改变和自我超越的基础。反思和反省是人自我完善的重要途径和方式。凡事能做到反求诸己，生命将不断获得成长。人生要想有真正的保障，那就得每天在各方面有所反思，有所改进才行。所以不论是家长还是孩子都应该养成自我反省的习惯，不断推动生命成长，不断走向成功。
    一、学会反省
    日本的学校在放学之前，一般都要开个小班会，主要对一天的行为进行反省，学校通过这样的反省培养孩子主动承担责任，积极发现自身不足的习惯。日本的企业也一直延续了学校的这一做法，一天工作之后，必开一个反省会，总结一天的工作。
    从小引导孩子养成反省的习惯，是最重要的教育任务之一。
    人民教育家陶行知在育才学校任教的时候，就要求全校的师生养成每天反省的习惯。用他的话来说，就是做到每天四问：你的身体有没有进步？你的学问有没有进步？你的工作有没有进步？你的道德有没有进步？
    在家庭教育中所采用的反省法是指，在家长有意识的指导下，培养孩子养成评价自我，认识自我，并完善自我的一种教育方法。
    孩子低着头站在父亲面前，父亲看着满身泥污的儿子，心中又气又恨，但他并没有怒骂儿子，只是对他说：“怎么弄成这样？快去房间换件衣服。如有什么事，等你想好了再说。”儿子冲进自己的房间，“砰”地关上门。不多久，房间里隐约传出孩子的哭声。过了很久，房门开了，孩子走了出来，对父亲说：“爸爸，事情是这样的……你骂我吧！”父亲用和蔼的语气说：“你能认识到这点很好，我相信你！你已经认识到了自己错在哪里，也知道了以后应该怎么办，对不对？”儿子用力地点点头。
    在这个情景中，父亲没有像其他人那样，用怒骂或打来解决问题；他用了反省法，让儿子冷静下来自己想，在想的过程中，去了解事情的是非曲直，去了解自己的行为，从而指导自己以后的行为方向。当然如果孩子在反省的时候不能正确地认识事情的是非，做家长的还可以从旁引导，从而使孩子更好地把握行为准则。当然在使用反省法时，千万不要先骂先打之后再用反省法。因为在这时，孩子的内心已具有逆反心理，再使用反省法，非但不能指导正确的行为，反而会加深对错误行为的内心辩解。
    苏霍姆林斯基指出：“教育孩子凭着自己的良心深刻内省是教育使命中最复杂艰难，最折磨人，却是最令人欣慰和幸福的事。教育的奥妙和高明，恰恰在于教会人自我惩罚，在教师的这种教育智慧中蕴涵着对人最强劲的‘驾驶力’。”
    一位朋友在谈其父亲对他的教育影响时谈道：
    只要我做了错事，父亲并不仅仅只是要求我停止错误的行为，他会反复问：“如果有人那样对你，你的感觉会是怎样的？”这样就给我一个机会反思：自己究竟干了什么，我是否喜欢这样的事情发生在自己身上。
    我觉得这对我一辈子都不无裨益。今天，我总是试着在做一件事之前，而不是等结果出现了以后，先问问自己这个问题。
    你告诉我，我就忘记了；你让我看到怎么做，我就会记住；你让我参与，我就会理解；如果你给我反思的时间，我就会永远记住。
    如果父母经常用反省法教育孩子，孩子就会形成自我反省的意识，培养出孩子自我教育的能力。而自我教育在生命成长中的作用是根本性的，每一个成功的人都是能一直致力于自我教育的人。